得糖尿病那会儿的我们

男乙:低血糖更危险!
女乙:你血糖高就不危险?
女甲:(向男甲)快把八宝粥喝了!
女乙:(向男乙)快把烙饼给我!
(女乙抢男乙的烙饼，男乙躲。女甲让男甲喝粥，男甲躲，四个人追赶。)
男甲:(出现低血糖症状)哟!哟……
女甲:又低血糖了吧!
男乙:快把八宝粥喝了，再来块烙饼!
女乙:人家不像你!
男乙:(向女乙)看见没有，多危险!
女乙:别为自己找理由(抢过男乙手中的烙饼)，把烙饼给我……
(四个人哈哈笑起来，恢复现在的情境。)
女乙:(向观众)那会儿就那么逗。
女甲:(向观众)那次他又低血糖了，赶紧把社区医生找来……
(回到以前情境，男乙拉医生上场)
男乙:快，快，快来看看吧!低血糖了!
医生:谁呀?
男乙:他!
女乙:刚喝下一罐八宝粥。
男甲:好多了!
医生:测血糖了吗?(检查男甲)
男甲:没有，估计没事了。
女甲:他吃的太少，经常低血糖。
医生:一天吃多少?
女甲:反正比猫吃的还少!
医生:少吃多餐也可以。
男甲:她的餐数也太多了，早晨一睁眼就让我吃，不到睡觉消停不了!
女甲:刚给你加了餐，你就给跑没了，可不是还得加吗?
男甲:我刚把吃的东西跑没了，你又让我吃，可不是还得跑嘛?
男乙:这不是折腾吗?
女乙:别胡说!
男乙:大夫，您说，不吃粮食，行吗?
女乙:你……
医生:您不吃粮食啊?
男乙:不是我不吃，是她不让吃!
医生:(向女乙)碳水化合物也是营养必需的。
男乙:听见没有，把烙饼给我!
女乙:不给!(向医生)别听他的!您瞧!转眼之间，一大张烙饼就剩这么一点儿了!
医生:哟!这么吃也不行。
男乙:多打点胰岛素!
医生:不行，不行!那就恶性循环了!
男乙:大夫，您不知道，她把馒头米饭都锁起来，只许我吃菜，吃得我呀!看见菜就反胃!
医生:我听出来了!您几位在生活安排上都有问题，节食不是吃得越少越好，更不是不吃!
女甲:(指男甲)整天追着让他吃，他不吃呀!
女乙:(指男乙)他是一眼没盯往就偷着吃!
医生:(向男甲、男乙)二位!要控制餐后血糖，餐前和运动后血糖别低，得把饮食、运动和用药配合好，科学地掌握适量、适时。。
女甲、女乙:哎!听见没有!适量、适时，(向男甲、男乙)你俩科学点吧!
男甲、男乙:你俩不科学也白搭!
医生:既要适量适时，也得注意营养的均衡。
男乙:听见没有!营养均衡!
医生:还有一点，我看你们几位心理也有问题。
四人:心理也出问题了?
男乙:得!糖尿病外加神经病，全是(指女乙)你闹的!
医生:不不不!心理问题可不是神经病，您几位是让糖尿病给吓住了!
男乙:(向男甲、女甲、女乙玩笑地)没错!你们仨就是让糖尿病吓出神经病了!
女乙:你才神经病呢!
医生:不是神经病，只是一点心理负担。(向男甲)医生让您适当节食，您就不敢吃饭了!(向女甲)他不敢吃，又成了您的心理负担，越让他吃，他越不敢吃!勉强吃了，就出去跑步，
女甲:跑回来就低血糖!
男乙:以后该吃就吃!甭怕!
医生:您那种吃法也不行!
女乙:听见没有!
医生:其实是一样，(向女乙)您越不让他吃，他还越想吃，越吃不着越馋，这也是生理需要，就跑出来偷着吃烙饼。
男乙:(向女乙)听见没有
女乙:去!
男甲:(向女甲)你应该向(指女乙)人家学习!
女甲:(向男甲)你应该向(指男乙)人家学习!
女乙:(向男乙)你能像(指男甲)人家似的，我干嘛整天盯着你!
男乙:(向女乙)你要像(指女甲)人家似的，我保证不偷着吃烙饼!
女乙:(向女甲)可别向(指男乙)他学习!学习他，你们家也得开展“三防”!
(四人吵吵嚷嚷)
医生:四位，四位，我建议把“三防”改为“三化”。
四人:“三化”?
医生:就是控制糖尿病要具体化、个性化和科学化。每个人的病情、体质不一样，用的药不一样，所以要根据具体情况，个性化科学安排饮食、运动和生活，别千篇一律的一刀切。
四人:对对对!
医生:四位回家好好研究研究，商量个具体、个性、科学的办法。
四人:好好!谢谢您!
(女甲、女乙各自拉男甲、男乙往回走)
男乙:(趁女乙没注意，抢过烙饼，向另一方跑着)把这点吃完，咱再科学!
女乙:不许吃!给我……
(男乙已经跑走)
女乙:(向医生)您瞧瞧，这怎么办!
医生:别着急，一步一步来!
(男甲、女甲、男乙又回到舞台上，和女乙、医生一齐向观众)
男甲:这是刚得糖尿病那会儿闹的笑话。
女甲:现在已经摸索出了控制血糖的方法。
女乙:他俩的血糖都控制得挺好。
男乙:现在呀，再香的烙饼，我也不狼吞虎咽了!
(五个人哈哈笑起来)
医生:好!故事也讲完了，祝各位新年快乐!
(五人鞠躬退场)